Brevet Professionnel Éducateur canin

Public visé :

Adultes en reconversion professionnelle en quête d’un métier porteur de sens
Passionnés de chiens souhaitant acquérir des compétences solides et reconnues
Professionnels du secteur animalier (toiletteurs, éleveurs, pet-sitters, assistants vétérinaires…) souhaitant élargir leurs compétences
Personnes souhaitant créer leur activité ou travailler en indépendant
Demandeurs d’emploi motivés par un projet professionnel concret
Salariés en évolution ou réorientation de carrière
Toute personne sensible au bien-être animal et aux approches respectueuses et modernes

Entreprises d’accueil :

Educateur canin
Elevage canin
Refuge
Vétérinaire
Association
Pension

Objectifs

Former des éducateurs canins compétents, responsables et engagés, capables d’accompagner le chien et son humain avec des méthodes modernes, scientifiques et respectueuses du bien-être animal, en alliant expertise, bienveillance et compréhension du chien pour construire une relation harmonieuse entre l’humain et l’animal.

Notre formation vise à transmettre bien plus que des techniques : elle développe une véritable compréhension du comportement canin, une posture professionnelle éthique, et des compétences nécessaires pour exercer un métier passionnant, en accord avec les attentes actuelles de la société.

Au terme de la formation, vous serez capable :

D’acquérir, de mobiliser des compétences et d’appliquer des savoir-faire spécifiques au travail et à l’éducation canine permettant d’obtenir une relation stable entre le chien et son maître.

Fiche informations

Télécharger la fiche informations de la formation continue BP Educateur Canin

Contenu :

UC1 : Se situer en tant que professionnel dans le domaine de l’éducation canine

Développer une culture professionnelle en lien avec le vivant
Se positionner en tant que professionnel de l’éducation canine

UC2 : Préparer les prestations d’éducation canine

Elaborer une proposition d’éducation canine
Organiser le travail

UC 3 : Assurer le fonctionnement de l’entreprise

Assurer le suivi administratif et budgétaire de l’entreprise
Communiquer sur l’entreprise et ses activités

UC 4 : Eduquer un chien

Eduquer un jeune chien
Rééduquer un comportement réactionnel

UC 5 : Apprendre à éduquer

Accompagner le binôme propriétaire-chien en séances individuelles
Mettre en œuvre des séances collectives d’éducation canine

UCARE : S’adapter à des enjeux professionnels particuliers : spécialisation olfaction

Cette UCARE met en avant les apprentissages à partir du travail du flair du chien (initiation au mantrailing, nosework, cavage, quête…) en utilisant des méthodes positives, modernes et bienveillantes, basées sur les dernières avancées scientifiques, permettant d’accompagner le chien avec respect, de renforcer sa motivation et de développer ses apprentissages en répondant à ses besoins fondamentaux.

Durée :

1 120 heures, sur 9 mois

Rythme de la formation :

12 semaines de stage
20 semaines de cours théorique au centre de formation

Niveau de sortie

Niveau 4
RNCP N°37560

Lieu de formation :

Centre de Formation F3A
Lycée Agricole Privé St André
1, rue du petit lavoir
42450 SURY-LE-COMTAL

Autres informations :

Conditions d'accès

Prérequis :

Motivation à exercer le métier visé.
Être âgé de 18 ans.

Modalités d'inscription :

Le candidat doit passer un entretien individuel suivi d'un test écrit pendant les journées portes ouvertes du lycée sur inscription.
Le dossier passe ensuite en commission de recrutement, seul le candidat ayant réussi (test et entretien) recevra un dossier d'inscription qu'il devra retourner complet avant une date butoir.

Effectif par groupe : entre 7 à 15 candidats

Tarif

6 280 €

Méthodes mobilisées

Le formateur construit des séquences d'apprentissage en lien avec les expériences en entreprise des apprenant(e)s et le métier préparé.

Des outils de liaison relatifs au suivi des périodes d'application en milieu professionnel sont mis en place, en particulier le livret de suivi, dont l'utilisation est obligatoire.

Un suivi systématique de la période en entreprise est mené par la responsable du centre de formation continue et un dialogue régulier est noué avec les tuteurs.

Pédagogie active privilégiant les mises en situation ou simulations de résolution de problèmes individuelles et collectives (exercices pratiques, travaux sur plateaux techniques), la mobilisation des savoirs acquis en cours théoriques sur l'élaboration de projets, une organisation coopérative des apprentissages et une responsabilité personnelle de l'alternant(e) (plan de travail, auto-évaluation).

Modalités d'évaluation

Afin d'aider l'apprenant(e) à progresser, des évaluations régulières lui permettent de se situer par rapport aux objectifs à atteindre :

Evaluation des acquis en centre de formation (Quizz, QCM, Devoirs surveillés, Productions personnelles, Entraînement aux épreuves, Questionnaire oral)…
Evaluation en entreprise (Entretiens tripartites avec le tuteur).
Entretiens individuels d'évaluation formative, de régulation, de bilan jusqu'à l'inscription à la certification visée.

Évaluations certificatives / Sessions d'examen :

Les blocs de compétences sont validés par une mise en situation professionnelle. Le cumul des blocs correspondant aux 6 unités capitalisables donnent accès au diplôme. La réussite à un bloc donne lieu à une attestation de capacité.

Modalités d'organisation des épreuves écrites

CONVOCATION

Nous transmettons les informations suivantes aux apprenants en présentiel, la convocation contre signature, 15 jours avant l'épreuve :

L'heure et la nature de l'épreuve
Le lieu de déroulement de la session
Le jour de l'épreuve, le candidat doit pouvoir justifier de son identité.

LES MISSIONS DU RESPONSABLE DE SESSION
Préalablement, à la tenue de chaque session d'évaluation le responsable de session doit s'assurer des bonnes conditions matérielles telles que :
Des locaux appropriés pour l'épreuve (salle équipée, équipement, matériels, tables et chaises en quantité suffisante).
Avant le début de la session d'examen, le responsable de session vérifie l'identité de chacun des candidats, constate les éventuelles absences.

Informations pratiques

Accès par transports